如何在非英语环境中有效提升口语输出能力

口才训练 2023-02-10 19:15 编辑:admin 297阅读

如何在非英语环境中有效提升口语输出能力

英语学习中听力、阅读和写作国人都很擅长,但唯独口语成为大多数人的噩梦。究其原因,一方面是国人学习英语多作应试之用,应试注重听力、阅读和写作,唯独口语不做考试,因此中国学生的口语表达能力都非常有限。二是因为英语母语环境的缺失。没有口语练习的对象和机会,口语能力自然无法提高。 如何系统的提高英语口语能力呢?

其实,英语口语无非就是三个问题:怎么说,说什么,和谁说。怎么说是英语发音问题,说什么就是你所说的内容,和谁说是你与谁交流英语。首先明确这三个步骤,然后一步一步扎实去做,那么你的英语口语定会有一个系统的提升。

追求标准发音的话:从音标开始,先纠错误发音,错误发音的原因可能是无意识的乡音,也可能是一开始学英语时,老师的发音不标准。怎样纠音?最有效的是让发音准的老师导师或同学帮忙纠音,也可互相帮助纠音。其次,就是老生长谈的模仿了,找个发音标准的演员例如英音Dame helen mirren,美音推荐老友记中rachel的发音。然后多用,多说,最不济也可以用英语自言自语对话。网上有很多和外国人交流的机会,像洛基英语就是个例子,想学好口语,可以体验看看。

在所有的语言学习都是一个从输入到输出的阶段。听力和阅读属于输入,口语和写作则属于输出。若是没有输入,输出自然也就是无水之源。很多人平时不做听力及阅读练习,因此在说的时候,自然无法输出有效的内容。

背单词这块我推荐通过阅读来记忆单词,遇到不懂的单词,用英英词典去查,然后记到单词本上。通过语境的单词记忆,远比背单词书更有效率。阅读的材料可以是《Economist》等杂志,一些英文原版书,如《The Little Prince》,《Charlotte‘s web》也都不错。如果时间紧,想要立竿见影,那可选择《17天搞定GRE单词》、《新托福口语词汇小伴侣》这两本书选择搭配背诵。 记忆单词的生词本最好是比较厚而且体积较小的本子,这样可以利用碎片化时间随时拿出来进行记忆。

很多人在学习英语的过程中都会提到英美剧,但大多数人没有好好利用这个方法。首先在选择英美剧的时候,一定要选择贴近英美生活,同时语言可以直接使用的那种,在这里搜索比较推荐《Modern Family》或者《Friends》。这两部剧的对白简单而地道,适合入门级的人多加学习。

论输出的重要性

今天想谈的话题是输出,即由自己向外发布,方式可以有口述、演讲、写作、教授。

昨天刚听到一个很有用的职场选择的一个方法,当时记忆犹新,可是事后在和朋友聊天分享的时候,却支支吾吾说不出来,这让我有点尴尬和沮丧,本来想表现一下的,如今成了小丑,唉,悲哀啊!因此我痛定思痛,决定今天来与大家共同探讨一下输出的重要性,以及如何更好的输出,输出的标准是什么。

首先我们谈一谈输出的方式和标准。一次完整的输出,它的标准就是把想表达的意思传达给对方,使对方明白知晓你所说的内容及本意,这是最低的标准,也是一次合格的输出。

我们平日里会接受许多信息,无论是大是小,有用无用,接受信息我们是被动的,但是输出是主动的。一般输出的方式是通过书面表达和口语表达两种,具体这两类又分好多小类,每一种表达方式的场合和效果是不一样的,受众群体也不尽相同,一定要根据具体情况具体分析而选择,这样我们输出的效果才能达到最佳效果。

第一种方式:书面表达,即写作。 写作是最直接的有效的输出方式,因为它把可以作者想表达的观点一丝不漏地进行整体复述和传播。我们一般输入的方式有阅读、听说、旅行和与人交往,这其中阅读占据大部分时间,因为它见效快,而且资源丰富,如此当我们在阅读的过程中,看到有用的信息就会做笔记记录下来,或者遇到某个独特的方法和见解也会全部摘录出来,经过整理之后,添加一些个人的理解和感悟就可以写成文章,作为书评与大家分享了。书评就是一个很好的输出方式,让读者更快去了解一本书教授的思想和方法,从而高效地吃透一本书,省去阅读的过程。我就是参加了一个读书分享群,每天都有群友分享他们的阅读心得,我只要看看他们写的内容,就可以很快了解这本书讲的是什么,判断这本书对我是否有用,有用就自己去原文阅读,不感兴趣的就看看就好了。

写作基本上是最直接的一种输出方式,对于原文观点的折损率较低,因为你可以把观点原封不动地拿来使用,不用自己总结归纳,原汁原味的,更加有说服力,毕竟自己的理解和表达能力并不一定有作者好,中间不添油加醋、曲解原文本意即可。

第二种输出方式:说出来。 当你知晓一种观点或者方法的时候,最考验人的地方就是说出来,告诉别人你读到了什么,学到了什么。因为写作你可以复制,但是说出来就要靠脑子去记忆和理解,背诵。最好的方式是理解,最笨的办法是背诵。谈及背诵应该很少有人去那么做,毕竟方法这种东西使用价值最高,记忆价值很低,只要你在实践中可以运用即可,完全没有必要死记硬背,重在理解。其实说出来这一点很考验人,因为它有很多技巧和方法糅合在一起,不单单是表达这一个要求,还需要你有更强的逻辑能力,表达能力,随机应变能力,说话方式技巧等等综合运用。说话和写是两种不一样的思维形式,说话思考的时间更短,对于大脑反应能力更加考究,写有思考的余地,你可以精雕细琢,但是说话互动没有这个时间,必须听到什么立刻做出回应。

把你知道的通通说出来,但是我记忆力不好,怎么办?

首先自己没有吃透的东西不要轻易拿出来卖弄,否则打脸,尴尬。表达观点自己一定是极为熟悉的,不要支支吾吾,这样不仅影响你的形象,还会给听众带来不自信的感觉,厌烦,不靠谱。

其次,自己先预演一遍,如果你觉得它好,那就私下里自己照着镜子演,直到脱稿,表达清晰,脱口而出。正所谓台上一分钟,台下十年功,那些站在讲台上侃侃而谈的人,他们一定是在台下练习了很久,没有人是天生的演说家,那一定是在平时进行更多的排练,不断的修正,不断地记忆和改善,从而才在众人面前表现得光彩夺目。你要做的也是这样,把一个自己认为重要的东西先写出来,然后再说出来对着空气也好,镜子也罢,可以照着稿子念,然后慢慢脱稿讲。理解记忆没错,但是有些核心观点,原作者总结的更好,远比自己理解的更容易被接受,所以核心观点一定要记准,这样才能给自己讲话内容增添色彩和好感。

最后,找个朋友试炼一下。凡事都要拿出来进行实践,自己一个人可能不紧张,有逻辑,可是面对活生生独立的个体,我们心理就会产生不同的变化,可能会紧张,可能会怯场,可能会被打断,被质疑,这时候我们要做的就是冷静。明确自己所要表达的几个点,把它们串联在一起,捆绑式说出口,讲某一点的时候,顺势把另外几种观点方法一并说出来,或许对方只看中某一点,无关紧要,你的目的已经达到,就是把你学会的知识输出了,你用自己的话讲出来说明你已经理解透了,这样的机会你要多找人试炼几次,那么你对知识的理解能力会更深,自己的表达会更加简洁和有效。

第三种方式:教授给他人。 什么人敢教某人做某事,那一定是有这个能力的人才可以办到,老师敢于在讲台上授课,那一定是对教授的内容已了然于胸,自然敢说,对于自己非常熟悉的内容和方法,只要我们理解透彻,学习和运用都做到位,那我们就可以为师了。输出的最高境界就是学以致用,传道解惑,用自己的话,自己言行去示范给他人看,这就是一种输出表达。前面两种都是在作者的观点之下进行的输出,而教授是一种更加高级的方式,那就是内化,把别人的观点据为己有,不再是某某人说,而是我告诉你,这样做,可以得到什么样的结果,因为我试过。因为提及别人的观点,听者会质疑,这个人存在不存在,靠谱不,有什么证明等等,如果你可以拿出自己做过的事作为具体案例进行分析,那么可信度会提升几倍,达到的效果会更有效,输出的质量自然也会提高。