一、有高度的责任心和使命感，这是做好班主任工作的前提，也是做老师的基本条件。
首先在自己的思想意识里明确我们给了子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。秉持‘人人有才，人人成才，不放弃任何一个学生，让学生人人身上有亮点，人人看到自己进步的希望’的教育理念事实上这就是高度的责任感，她并非一己私利，单纯的追求学生的高分，她拥有不放弃一个学生的使命感，教育家吴玉章说过人生在世，事业为重。事业心是一种坚定的职业信念，责任心则是焊条，把人与事业焊在一起。班主任只有具有强烈的责任心，才能把培育学生当成自己神圣的天职，忠于职守、尽心尽责，做到爱班如家，爱生如子，全身心投入，全方位重视，全过程负责。作为班主任，只要具有高度的责任心和使命感，用心去做，把爱洒向每一位学生，那就一定能把工作做好，会得到学生和家长的欢迎。
二、具有素质中最重要的一点：身心健康，良好的心理素质。
只有拥有良好的心理素质，才能做到意志坚定，乐观自信，有幽默感，富有使人心悦诚服的魅力。以人为鉴，可以知得失，班主任应作为学生的一面镜子，一个榜样。坚定的意志，自信的品质，都源于一个人永不言败的信念。很难想象，一个缺乏自信，意志薄弱的班主任能培养出一批积极向上、充满信心的学生。要培养学生有良好的心理素质有自信心，教师首先是一个自信的人；要学生勇敢，教师必须强健，这样的班主任最终才能为学生所接受。
三、有敏锐的观查分析的能力，思维活跃，勇于创新。
教育需要活动，教育需要机智，大胆探索人性化的管理办法，变空洞说教、埋怨批评为具体引导和鼓励。并且她改变习惯做法，以激将法开头，树立了学生信心。
四、具有民主的思想。
民主思想对于班级建设和班级管理具有很大的积极作用，它能使学生产生对班主任的信任，从而能使学生乐于接爱教育、主动承担班级工作。
五、缜密有方的管理能力
工作面对整个班级，又要面对个别学生。对整个集体进行工作，她提出班级一个优点，对于每个学生个体又提出了具体的要求。