感谢邀请。
个人认为三点很重要：
一是树立规矩。没有规矩没有教养，比如：吃饭不能浪费，必须讲究卫生等等。但规矩不能太多，多了就成了障碍，孩子就无法显现。
二是尽情显现。要显现的很多，很重要的一点是显现帮人的特质。比如每天孩子从学校回来，问孩子一个问题，每天帮助同学做了什么。凡事有所成就的人无一列外都有帮人的特质。
三是升起大愿。告诉孩子你是为成就更多人而来。不是为了自己也不是为了让父母过上好生活。
如何提高学生们的心理素质，让高考学子不怯场、正常发挥？
这个问题很重要，却不好回答。因为考生众多，秉性各各不同，解决之道也就不一样。
总的来说，高考定不定终身，它都是人生一大转折点，参加高考的人说不紧张，肯定是假的。为了缓解压力减少紧张，有家长的反复唠叨叮咛，有学校的团体心理辅导，有老师的再三嘱咐。
然并卵，这些在我眼里，在考生看来，都是来增压的。
尤其是现在学校搞什么百日誓师冲刺、成人典礼高考动员、学弟学妹加油鼓劲等，仪式感十足，热闹，加上家长的反复叮嘱，平时老师反复强调高考，考生心中的焦虑慢慢聚集，临考时达到峰值，有的考生就考不好了。
其实，心理减压是个长期的过程，从高三第二个学期开始，学校、家长和老师联手，淡化高考，就把它看成是一次平常的考试，和考生谈学习中的问题，而不是强调结果：学不好高考就考不好之类的。
唉，亲见许多考生被家长的期望和班主任的长期鼓励弄得压力山大，最后功败垂成！