谢邀！我认为一般情况下，孩子没有情绪起伏，心理状态稳定，学习、生活状态如往常一样的话，家长不必给予过度关注，无需特意进行心理疏导。
因为家长过度的关注、疏导反而容易适得其反，强化孩子对某件事的关注，反倒引起孩子紧张、焦虑等，从而产生心理问题。
但是，如果家长发现孩子有情绪上的变化，心理状态不稳定，有不安、焦躁、迷茫、缺乏信心等表现时，家长则需要对孩子进行适当的心理疏导。
具体来说，家长需要根据孩子的情况，采取相应的心理疏导方式，这要结合孩子的性格特点、个体特征、所遇到的具体问题等对症下药。
一般来说，建议家长可以这样做：
一、站在孩子的角度，用同理心理解孩子、帮助孩子。面对中考，孩子承受着压力，是有可能因此而引发心理、情绪上的变化的。
所以，家长在为孩子做心理疏导时，需要遵守的一个前提便是——
理解孩子，站在孩子的角度看问题，保持一颗同理心。
比如，孩子感到中考的压力太大，心里紧张，总是担心考不好。
这时，家长在做心理疏导时，就需要站在孩子的角度，首先理解孩子，理解出现的这些问题是考试前的心理反应，不是孩子的错，先让孩子知道父母是理解TA的，是体谅TA的。
然后，家长再引导孩子在面对这些问题时可以怎样应对，教给孩子正确的处理方法，诸如：
转移注意力，将关注的视线转移到其他方面；听音乐，放松心情，舒缓压力；运动减压，家长与孩子一起运动，在挥洒汗水的同时，释放压力等。二、家长不要将自己的“经验”强加到孩子身上，心理疏导也要与时俱进。虽然家长也是“过来人”，也经历过中考，是有“经验”的，但时代不同了，面对的环境也不同，家长所谓的“经验”恐怕未必适合孩子。
因此，家长在为孩子做心理疏导时，也要讲求与时俱进。
比如，孩子玩手机的问题。
家长在为孩子做心理疏导时，首先不必谈手机色变，也不必以自己当年为例，毕竟家长在做中学生的时候，还没有手机。
所以，面对手机问题，家长就需要与时俱进，首先承认这是时代的一个特点，手机在孩子的生活中，扮演着复杂的角色，它既可以是辅助孩子学习的助手，也会是导致孩子成绩下滑的推手。
我认为，在解决孩子玩手机的问题上，宜疏不宜堵，强行制止、没收手机未必是最好的解决方案，还有可能引发家长与孩子之间的矛盾与冲突。
而倘若家长能够以同理心先理解孩子，知道TA为什么要用手机，然后再引导孩子认识到自律的重要性，让孩子知道，手机可以使用，但要做好自我管理，学习的时候不需要查找资料就不用手机，家庭也可以为此立下规矩，学习时将手机暂时收起来，也可由父母临时代为保管，在学习任务结束之后，再拿出来使用。
相信建立在理解基础上的沟通，会帮助孩子克服手机带来的依赖，从而疏导由此引发的情绪、心理问题。
三、切忌一味指责孩子，家长在心理疏导的过程中，要保持心平气和。为什么要强调这一点？
因为太多实例让我们看到，原本家长是去劝导孩子的，但结果却被孩子气得够呛，心理疏导的过程变成了家长生气、发怒的过程。
所以，在为孩子做心理疏导前，家长也需要为自己做好心理建设。
要知道，心理疏导也并非一蹴而就的，很有可能一次疏导不成还要疏导二次、三次。
此时的家长更需要将本回答的第一条建议铭记在心，即：站在孩子的角度，用同理心理解孩子、帮助孩子。
家长需谨记，一番好心不要办了坏事，去帮助孩子而不是去生孩子的气的。
既然是为孩子做心理疏导，那么势必是出现了问题才要疏导，没有问题又何来的疏导呢？
因此，家长要做好面对孩子的问题、面对问题孩子的准备，保持一颗心平气和的心，在上述第一、第二条建议下，与孩子交流、沟通，为孩子带去心理上的帮助！
谢邀！十年寒窗苦，一朝试锋芒；临近中考，孩子的心理压力一般也会更大一些，家长和老师看着都会着急，六哥既是教师也是学生家长，毕业班的老师都非常有经验了，所以这里六哥给家长在中考前几天提供参考性的一些建议：1.营造和谐、轻松的家庭生活氛围；
非常关键！九年级的孩子在学校学习是很累的，尤其是中考临近，压力更大，所以回到家中自然要放松一些，和谐、轻松的氛围会让孩子心理上的状态得到很好的调整；这时候孩子自然也会放慢做事情的节奏，吃些零食、洗漱、上厕所等都会显得拖拉，如果家长在看电视，孩子甚至还可能看一会儿电视！此时家长切不可过分干涉，催促孩子！一般情况孩子回来会根据作业、复习情况心里已经有了时间上的安排，过分催促会始但其反；如果孩子做事情时跟家长搭话，家长应该注意沟通的方式，跟聊天一样顺着孩子的话语交流。
2.朋友式的交流，心理上的理解肯定，潜移默化地鼓励孩子；
在这段时间内，一般孩子与家长的交流会减少，但孩子在遇到问题或压力过大时也会有和家长交流的愿望；此时家长应注意以朋友的身份交流，多听孩子倾诉、多从孩子角度思考。
孩子这时候更多的压力是害怕考不好，达不到家长、老师或自己的期望目标，因此在日常交流时多少会有一些表达，这时家长应抓住机会肯定孩子，表示出心理上的理解，同时引导孩子做事情尽力就好，目标只是促进自己努力前进的动力，但不一定是必须达到的结果；同时在交流中表示出对孩子成长的肯定，注意交流语言的表达。
3.做好心理的辅导帮助；
这个时期孩子会对考试有很多特别的想法，比如：题目难了怎么办？考的不好怎么办？等等；如果孩子流露出此类问题，家长应及时进行合适的解释和心理辅导。要告诉孩子，中考是很正规的考试，是很专业的老师出题，出题认真严谨，所以偏题、怪题、难题反而较少出现！再者俗话说的好：要难都难我不畏难，要易都易我不大意，心态很重要！对于考试结果，既不能表达出对结果的过高期望，比如“要加油，努力考上**中学”，又不能简单地安慰孩子“无所谓，考不上就算”；因为孩子提出来自己的担心就表示自己也很期待，但怕自己“失误”实现不了。这时，家长可以肯定孩子只要努力了就一定会有回报，所以现在要做的还是要去脚踏实地的去做就好，不管结果怎样，只有这样将来才不会后悔。
总之，在中考前夕与孩子生活、沟通等方面家长应以理解、帮助为主，多观察少插嘴，陪伴孩子安全、平静地度过中考这一关键时期。
最后祝参考学子及家长：
家庭和睦万事兴，金榜题名学业成。
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