1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
如何拥有较好的考场心理素质？
呀~终于有人跟我一样了~
很纠结。
我也来求答案~
我觉得要想素质好~必须得基础扎实的，不要说的。总是担心的人遇见一道不会的题目就一定抓狂的
二呢，找一个爱好吧~比如说紧张的时候干点啥，喝水，上个厕所，缓解一下嘛~
如何提高考试时心理素质？高三，平时自己做数学题还可以，到月考就不行了（我平时做选题比较快准确率8个
你肯定是平时没做限时训练
建议你分块做限时训练，不要一次做完一套卷子
比如限时30到40分钟做选填
5到10分钟做三角
10到15分钟做立体几何
这样训练两个星期，一次就练一种题型，一定要规定好时间
考试心理素质不好应该怎么办啊？？发挥不出水平应该怎么办...怎么解决紧张....好像越重视就越考不好。为什么呢、？
首先，你对考试要有一个明确的认识，考试只是一种检验的手段，检验你之前的所学，不要太注意考试的结果，而是注意考试给你带来的提示，你哪些方面不好。转移注意力，大多数人恐惧考试是因为太注意考试的结果了。
其次，考试环境带给你的影响。考试的时候一般是安静、时间紧，这些很容易让人产生心理压抑，让人紧张。那我建议你，平时做练习，做作业的时候，特意给自己制造类似的环境，例如把自己关在一个安静的屋子里做习题，规定时间，等等。
最后，把你的这种状态跟老师和父母说说，他们会适当的给你减压。
慢慢的等你适应了，就没事了。。