也不一定，我觉得孩子能不能养好，这得看父母亲自己的性格还有夫妻关系。孩子的成长中，越是小的时候，家庭环境对他来说越是重要。有些父母可能很少看育儿书，但是孩子也长得很好，那是因为父母亲本身性格好，乐观豁达，通情达理，懂得沟通，沟通不单纯是亲子之间，夫妻之间沟通顺畅和谐友好，对孩子的成长非常重要。有些父母看了很多育儿书，理论上掌握了很多教子方法，但是不会用，只会照搬书本，但是书上的情境和你生活中又不是完全一样的，最后就觉得育儿书一点用都没有。
所以育儿书有没有用要看父母的领悟能力，其实我觉得应该多读一些，钻研得透彻了，那些育儿方法，不用刻意去记，教育孩子的时候也知道怎么做了。而且最后你会发现，所有好的育儿书籍，虽然内容可能千差万别，但是传达的思想都是差不多的，那就是精髓。其实育儿书和心理书看多了，发现收获最大的是自己，这些书是可以修养自己的，认识到自己的缺陷，意识到自己的童年创伤，接受自己，悦纳自我，把自己修养好了，孩子自然就能养好了，这是我看育儿书和心理学方面的书最大的心得和收获。
有谁知道易解的能提高人的修养和阅读能力的书？
我个人认为应该去读一些中国的古典名著 首先从长远的方面来说这有利于学生对文言文的理解 即使现在读其来很生涩但“没有一个人生下来就会走的” 对于一些杂文害事不要读的好那里面有太多中学生不应该接触到的东西 ，多读一些美文可以提高自己作文的水平！！
培根曾说： 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有 修养，逻辑修辞使人善辩 我建议读：《三国》 《水浒》 <史记》 以及一些美文
多看长点的有知识的文字书，能提高自身的修养和阅读能力！
怎样能锻炼孩子的独立性自制力
一、让孩子自己动手去做力所能及的事。 孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐渐成熟，心理能力的不断提高，从不会做到逐渐学会做，从做得不像样到做得井井有条，这是必然的规律，也是必经的过程。让孩子在自己的区域中活动，成人可参与活动但少加干涉，给孩子一种小主人的感觉。 二、在教育中，利用游戏的机会培养幼儿的独立性。 游戏是幼儿形成社会适应能力的重要途径。要尊重幼儿对游戏主题、角色的选择，并在游戏进行过程中有意识地培养孩子的独立性。孩子们在游戏中发生了矛盾和争吵，教师不必急于出面干涉，尽可能让孩子在矛盾情景中，学会正确处理人与人之间的关系，学会自己独立解决纠纷，形成独立解决问题的能力。教师应注意观察事态发展，也许他们会解决地更好。很多时候，幼儿的能力比我们想象的要高出很多。放手让他们去做，对于幼儿来说，即是能力的培养，又是经验的积累与丰富。 三、培养孩子独立思考的能力。 我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。”遵循这样的原则教育孩子就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，成人应启发他们自己动脑筋去想，去寻求答案。 四、培养孩子克服困难的精神。 在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具是需要付出努力，克服一定困难的。不要一见孩子碰到困难就立即代劳，而不是鼓励他去克服困难。还有的成人明知应要求孩子克服困难坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立刻心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。 五、教育者应注意自身个性素质的提高，给幼儿提供正确的仿效楷模。 教师在幼儿心目中是权威，在孩子面前，自己的一言一行都具有教育因素，都可能影响孩子，因此教师应特别注意展示给幼儿的形象。在日常生活中，父母要为孩子提供良好的行为楷模，还应尽可能抽出一些时间陪孩子玩，给孩子提供更多的接触模仿机会。家长个性中不利于孩子独立品质形成的因素如遇事缺乏自制、缺乏主见、优柔寡断等等，应注意努力克服。