班主任如何与学生建立信任关系？我认为班主任必须做到下面几点：
第一、班主任必须加强自身的修养，做一个合格的班主任。如何做一个合格的班主任？我认为首先要树立班主任的威信，即德才兼备，包括师德威信，权力威信，能力威信，情感威信。在学生的眼里，你是一个知识丰富的，能讲会说的，和学生交朋友的好老师，这样才能得到学生的信任。
第二、班主任在工作中，要注重情感威信，少用权力威信，要用科学的方法教育学生，多宽容，少责备，要做到诚心、爱心、耐心、家校结合，对学生要说理教育，少用命令生硬的方式教育，使自己成为学生的好朋友，尊敬的好老师。
第三、加强班主任能力威信学习和修养。教师要有全面的教育教学能力和方法，要给学生一杯水，自己要拥有一条常流常新的小溪水，要不断地学习，不断地优化自己的知识结构，不断地更新教育教学方法，做到教育有方，教无定方，以良好的教育教学效果，赢得学生的信赖和敬重。
第四、“师爱”是取得学生信任的桥梁。班主任对学生而言是最亲近的角色，所以在日常的生活和工作中，班主任要热爱关心每一个学生，用爱去感化每一个学生，让学生意识到班主任是最值得信任的老师。
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班主任如何与学生建立信任关系？
师生关系是在一定的社会背景之下，师生双方在教育过程中形成的特殊的人际关系，它受到许多因素的制约。建立良好师生信任关系要靠师生双方的共同努力。班主任在教育过程中起着主导作用，负有主要责任，因而建立民主、和谐的良好师生信任关系，教师要努力做到：
1.树立正确的学生观和教育观
学生观是指教师对学生的基本看法，而教育观则是在对教育现象及规律的理解基础上形成的教育思想。树立正确的学生观和教育观是教师进行教育活动的必要前提，也是对待教育活动和对待学生应有的基本态度和素质要求。因为师生关系是社会关系的一种反映，存在着各种复杂的因素和矛盾，要解决这些矛盾，关键是教师的指导思想。因此，正确的学生观和教育观是教师爱生的基础，也是采取正确的工作态度和方法的动因。只有树立正确的学生观和教育观，教师才能平等对待学生，尊重、信任学生，保护他们的自尊心和积极性，公正、民主地处理与学生的关系问题，使师生关系得到和谐发展。
2.提高自身修养
在与学生的交往中，教师的个性对学生的影响很大。吸引学生，赢得学生的尊敬和信任们关键是教师自身的师德修养、知识能力、教育态度和能力。因此，要建立良好的师生关系，教师除了要提高自已的素质水平，还要严格要求自己，有较强的自控能力，努力使自己的言行符合学生对教师的角色期望。要提高自我修养，教师首先要了解了自己、解剖自已和正确评价自已，克服个人的偏见和定势。其次还要在与学生相处的过程中严于律己，公正处理问题，防止意气用事和简单从事。相反，如果教师粗暴地对待学生，过分地苛求学生，就会导致学生产生抵触情绪和逆反心理，不利于师生的正常交往和活动。
3.善于与学生沟通
教师在与学生的交往中，学生观、教育观及自身修养是建立良好师生关系的基本前提，此外还应具有与学生交往的策略和技巧。因为学生是活生生的正在发展的人，具有一定的思想、情感和个性，甚至有的学生还比较调皮。师生的交往不是一开始就能和谐、正常的，而总是要经历由生疏、接触、亲近、依赖、协调到默契阶段。教师如何促进这个过程的逐步深入，需要有一定的技巧，有经验的教师往往能很快使师生关系达到协调默契。这说明善于和学生交往相处也是建立在良好师生关系的基本要求。善于理解学生的感情，才能产生心理共鸣；有民主作风，才能使师生以诚相待，敞开心扉，相互沟通；善于启发引导，才能使学生有所得益。因此，教师必须努力探索心理沟通的规律，并在交往中把握条件和机会，与学生深地交往和沟通，把师生关系推向良好和谐。
总之，班主任切实做好以上几方面，才能与学生建立互信关系，才能把教育教学工作健康地向前发展。