教师教学能力大赛的备赛过程中如何发挥教研的力量？

一、教师教学能力大赛的备赛过程中如何发挥教研的力量？

在教师教学能力大赛的备赛过程中，教研的力量可以发挥以下几个方面：

1. 集体智慧：教研团队可以集思广益，共同讨论教学设计、教学方法和教学资源。通过集体讨论，可以发掘出更具创新性和实效性的教学策略，从而提升备赛教师的教学水平。

2. 模拟教学与反馈：教研团队成员可以相互模拟教学，模拟真实的教学场景。通过模拟教学，备赛教师可以检验自己的教学设计是否可行，同时也可以从其他成员那里获得反馈和建议，进一步完善教学方案。

3. 教学观摩与学习：观摩其他优秀教师的教学，可以为备赛教师提供灵感和借鉴。教研团队可以组织成员共同观摩优秀教师的教学视频或现场教学，分析其教学特点和成功之处，从而提升备赛教师的教学水平。

4. 资源共享：教研团队成员可以共享教学资源，包括课件、教案、教学视频等。通过资源共享，备赛教师可以节省时间和精力，同时也可以从其他成员那里获取更多的教学资源和素材，丰富自己的教学内容。

5. 心理支持：备赛过程中可能会遇到压力和挫折，教研团队可以为备赛教师提供心理支持和鼓励。团队成员可以相互鼓励、支持和帮助，共同度过备赛过程中的困难时期。

总之，教研的力量可以在教师教学能力大赛的备赛过程中发挥重要作用。通过集体智慧、模拟教学与反馈、教学观摩与学习、资源共享和心理支持等方式，可以帮助备赛教师提升教学水平，取得更好的成绩。

二、中班健康大人不高兴的时候教案？

活动目标：

　　1．愿意说出自己不开心的事情。

　　2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。

　　3．能用积极的态度去面对困难或挫折。

　　活动准备：

　　1．小羊博士布偶一个，五角星若干。

　　2．幼儿人手一个球活动过程：

　　（一）竞赛游戏“拍球”

　　1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。

　　2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。

　　3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。

　　（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

　　1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

　　教师：你们得到五角星心里是怎么想的？

　　2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

　　教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？

　　（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。

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