刚接手幼儿大班该怎么做？

一、刚接手幼儿大班该怎么做？

接手幼儿大班后，首先要与孩子们建立良好的关系。要用亲切的语气与他们交流，尽量使用简单易懂的词语。为了吸引他们的注意力，可以用生动有趣的故事和游戏来引导学习。同时，要关注每个孩子的兴趣和特点，尽量为他们提供个性化的学习内容。多与家长沟通，了解孩子的家庭环境和需求，以便更好地照顾他们。还要注重培养孩子的良好习惯和社交能力，让他们在快乐中成长。

二、大班口才课内容？

大班口才课的内容主要是培养孩子的表达能力和说话技巧，使孩子在以后的学习和社交中更加自信和流畅。

在课程中，老师会引导孩子进行独白、演讲等各种表达形式的训练，激发孩子的思维和想象力，让孩子学会用简洁的语言准确地表达自己的想法和情感。

另外，课程也会引导孩子学习正确的口腔发音和呼吸方式，提高孩子的音乐感和节奏感，让孩子在发声上更加自如、自然。总之，这门课程是为孩子提供较早的口才训练，培养孩子勇于直接表达自己的能力，对孩子未来的学习和人际交往都有帮助。

三、幼儿园大班社会课程有哪些？

幼儿园大班社会课程主要包括人际交往、品德养成、社会规则等方面。例如，学习如何与人友好相处，遵守课堂纪律；了解不同职业的特点和意义，培养职业意识；学习如何解决问题，培养独立思考能力等。

四、大班礼仪教案《介绍朋友》？

幼儿园教案：介绍他人

教师：屈老师

教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法情景表演法。活动目标：1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素：客人到先问好进门后做介绍先家人后来客按顺序不要错

活动准备：

1、贴纸、水彩笔，小道具(娃娃家)

2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

3、两幅图：第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

基本过程

一、导入过程

通过提问引出活动主题

a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

二、关键步骤

1、情景表演《作客》

a、班上的教师互相配合，一位扮演依依的妈妈，一位扮演老师、一位扮演依依

b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

3、比比看

a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

b、请幼儿观察，书中的四幅图，再请幼儿回忆情景表演的过程，然后

给四幅图按先后顺序编号

第一幅图：老师来家里作客，刚进门

第二幅图：小朋友介绍老师给妈妈认识

第三幅图：小朋友请老师坐下，给老师敬茶

第四幅图：小朋友介绍妈妈给老师认识

三、引歌套词

可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲

活动延伸

1、区域活动：“客人来访”：

在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪

开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

家园互动

1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求，并希望家长能够用到日常生活中，给幼儿正确的影响

2、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

注意事项

1、在情景表演时，教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

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五、大班学什么知识最好？

大班学习概念性知识最好。首先，大班的优势在于可以进行讨论，概念性知识一般需要进行思考和理解，与人交流可以更好地巩固和拓展知识。此外，大班中也会有一些比较擅长该领域的学生，可以帮助其他同学更好地理解知识。而大班中要求掌握的技能性知识较少，这些技能性知识可以在其他场合（如实验室）中进行学习。 大班中的学生互相帮助，激发创造力，分享知识。这样可以在大班中学到知识，并且保持团队合作和沟通技能，这些技能对未来的工作和生活都有重要的作用。

六、模型，高高好还是大班好？

1 模型好2 因为模型班相对于大班而言，教学质量更高，学生可以获得更多的个性化指导和关注，学习效果更好3 但是模型班的学费和招生要求也更高，对于一些经济条件不太好或者成绩稍逊的学生来说，选择大班可能更为划算和适合。同时，大班也有助于培养学生的人际交往能力和团队合作精神。综合来看，根据自身情况做出选择会更好。

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