班主任如何与任课老师沟通
对于班主任来说更是如此.
向任课教师介绍学生的情况是班主任经常性的工作。不过，当一位教师第一次来本班授课时，班主任要把本班学生的基本情况向其作较详细的介绍。首先，要介绍本班学生的思想、学习情况，德、智、体诸方面的大致分析；其二，班级的组织情况，班委会、团队组织，以及学习小组的划分、课代表的人选等；其三，学生学习的知识基础、接受能力和认识特点；介绍这些情况，有利于任课教师备课时备学生，以便从学生的实际出发确定教学目的，选择教学方法，开展教育教学活动；便于任课教师因材施教，分类指导，不断提高教学质量。向学生介绍任课教师的优点和成绩。向学生介绍教师业务、师德、专长和能力，介绍其认真备课和教书育人的事迹。努力树立任课教师在学生中的威信，为建立和谐的师生关系打下良好的基础。(二)定期与任课教师座谈，交流情况听取意见，解决问题。(三)培养尊师情感，建立和和谐的师生关系
师生关系是教学中最基本的人际关系。只有师生心理相容，始终处于十分融洽的气氛中，才会出现乐教乐学的生动局面。要学生尊重教师，班主任首先要尊重任课教师，要和各任课教师和睦相处。如果师生之间发生的矛盾，班主任要耐心做好学生的工作，要求学生多谅解老师，多体谅老师.
同时也要给任课教师一些必要的说服和解释。在班主任真诚的协调和工作下，必会出现和谐的师生关系。(四)建设良好的教学环境和教学气氛任课教师的共同心愿就是上好课，以优异的教学成绩来实现自己的工作价值。良好的班级教学环境是上好课的基本条件，因此班主任决不能忽视这方面的工作。班主任如果能认识并掌握这些规律，必能帮助教师和学生实现教与学的协调统一。班主任还要善于发现和总结学生在各科学习中的好的学习方法，学生在各科的学习中总会有自己擅长的一些行之有效的方法，班主任如能及时发现，并采取必要措施帮助发扬光大必能激发学生学习其他各门功课的积极性，促进全面发展。同时，这种来自学生的学习经验，最有说服力，最有感染力。同学之间你迫我赶，相互学习，相互促进的学风，正是良好的教学情境的体现。班主任的这些工作，学生乐于接受，任课教师也更会欢迎。
家长如何跟老师沟通技巧
怎样跟老师沟通的技巧
一、提出要求二、尊敬老师三、欣赏老师四、对老师的支持五、再次欣赏老师六、再次表达支持七、表达自己是学习型父母
1.沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
2.沟通的信息流表达：信息时间域流――记忆；信息空间域流――宿原；信息时空域流――传播。语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。语言的沟通包括口头语言、书面语言、图片或者图形。
家长如何跟老师沟通技巧
家长如何跟老师沟通技巧，每个孩子的成长都离不开教育，教育孩子的最好的方式,就是家长同老师互相配合，共同培育孩子，促进孩子健康成长。下面我分享家长如何跟老师沟通技巧？
家长如何跟老师沟通技巧1 1、你想得很周到。你对孩子一视同仁,让我很感动。
2、孩子的进步,你付出了大量的心血,我们感谢你。
3、你很细心!你和我们一样关心孩子,谢谢你老师。
4、你开发了我孩子的智力,为孩子点燃了希望的光芒。
5、你的形象时刻影响着孩子们,促使孩子们不断进步。
6、老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途。
7、您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利。
8、从你对孩子的要求严格看,你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
9、当你青丝变白发,你的桃李已满天下。亲爱的老师,向你道声辛苦了。
10、你很关爱学生!不但教给学生如何求知,还教会孩子如何做人,感谢你。
11、愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您。祝您节日愉快。
12、没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天。十二万分地感谢您,敬爱的老师。
13、胡老师以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心,深得家长和孩子们的喜爱。
14、同样的欢乐给了我们同样的感受;同样的感受汇成同一首歌:“老师,我们爱您。”
15、高山在欢呼,流水在歌唱;太阳在欢笑,小草在舞蹈:赞美您,为人师表,劳苦功高。
16、这是我们买给您的礼物,谢谢您,老师。没有您无私的奉献,就不会有我们今天的成功。
17、人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师。
18、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
19、用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
20、亲爱的老师:感谢您用心血和汗水为我做的一切,您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。
家长如何跟老师沟通技巧2 第一、端正对老师的总体看法
家长应该认识到、在应试教育的体制下、社会压教育、教育主管部门压学校、学校压老师、老师压学生、形成了恶性循环链。教育教学对老师压力也非常大、老师的生存真是不容易。特别是老师不能大面积进修以提高自身素质和教学水平、所以、他们的工作非常辛苦。虽说老师这个队伍和社会其他行业来比算好的。但大家要明白、老师也是平常人、即使在寺院里、也可能有一些不合格的僧侣。所有对老师应该多些宽容和理解。
特别要指出的就是、家长就算对老师有些消极的看法、请不要在孩子面前表露。你怎么评论老师没人限制你、但是、对老师的消极言论、会对您的孩子造成很坏的影响。儿童的心志是不成熟的、他们极容易被暗示、就是五六年级的孩子也极容易被家长暗示。如果你总对老师消极评论、你的孩子听到了、他的大脑就接受了你的信息、他的心灵就会扭曲。他因此就会轻蔑老师、甚至和老师对抗。这样情况下、指望孩子能学习好是有困难的了。
从孩子的学习和成长的角度考虑、我们家长就应该端正对老师的总体看法、用积极的态度来评价老师。
第二、积极引导孩子崇拜所有老师
为什么要崇拜老师呢？因为老师是传道、授业、解惑的。有一句古语：“亲其师而信其道”。意思是说、如果孩子喜欢老师、他就喜欢老师讲的课。自古以来、凡有大作为的人、都是“亲其师而信其道”的。从现代心理学的看、也就是学生对老师的认同感、这是很有道理的。
举个例子、你孩子上一年级了、做为家长可以带有夸张性给孩子讲、他的老师们如何满腹经纶、教学水平如何高超、让孩子对老师产生敬仰之心、崇拜之心。就算老师讲课水平很一般、孩子也会学得很好。
现在、家长和老师的矛盾随处可见。当然、家长也会有自己的价值观和标准、但是、如果你在孩子面前挑某个老师的毛病、孩子因为年龄小、思维判断能力极差、也就认为这个老师不好。当孩子上课的时候、就不想学习了、就想哪个老师不好、怎么缺德、就不能学好这个老师所教的科目。那样对孩子的前途和心理发展是极为不利的。
为了孩子的学习与成长、我们不应该对老师有挑剔之心、不要是己非人、应该用阳光的、积极的心态引导孩子崇拜老师。
第三、家长与孩子发自内心尊重老师
尊重老师实质就是尊重自己。想想、这世界上还有比什么事比给予你知识更重要的呢？中国自古以来一直提倡尊师重道。老师承担着传承文化知识的一种职责。尊重老师应该成为我们做人的准则。
首先、要在思想认识上、情感上去理解老师、体贴老师。不能简单地认为老师是为了某种功利来从事教书育人的工作。记住“那块黑板擦去的是功利、写上的是真理”、老师在夜深人静的时候、还在备课、批改作业、人们却早已酣然入梦了。这种辛勤地劳动、又是为了谁呢？如果老师真是你们想的那样、他们又何必如此辛苦地工作呢？
其次、要让孩子尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲、积极思考、这也是尊重。学习中以进取的心态、严谨的风格、参与活动、完成学习任务也是对老师的尊重、有创新意识、对老师的教学提出建议、同样也是尊重老师的一方面。
如果家长发自内心尊重老师、引导孩子对老师向积极的方向去认识、在孩子面前经常对老师有一番羡慕赞叹之词、孩子受到感染、也会从内心尊重老师。如果我们能教会孩子从内心尊重老师、那么孩子在课堂上会更专心致志地听老师讲课、就能在课堂上很好地吸收老师教授的知识。于是、老师感知你的尊重、也更用心地教育好你的孩子。
第四、不要事事依靠老师
很多家长认为孩子的学习只要摊上一个好老师、好班主任、孩子的成绩就会好。特别是孩子刚入学、家长就疯狂的去寻找好老师、老师按学校模式来做、把所有希望寄托在老师是愚蠢的。其实孩子能否学好、在很大程度上取决于孩子自己、取决于你创造的学习环境、取决你在教育上的理念。家长不能把孩子所有发展的希望都寄托在老师身上。
我劝家长、与其动很多心思在老师身上、倒不如把这个精力用在孩子身上。有句话叫“君子求诸己”。孩子碰到的问题、我们自己能解决的就解决、解决不了再找老师。因为一个孩子、要想让他发展好、还是得靠孩子自己、靠孩子自己的学习动力和学习方法、靠他学习欲望地持久性。这个才能根本解决你孩子的问题。
第五、孩子有问题不能埋怨老师
我见过很多的.家长、孩子教育出了问题、就埋怨老师、觉得一切都是老师的错。这种看法是不对的。一般来说、一个孩子他在学校是不是优秀、有没有问题、完全取决于家庭教育。
大家各自的家庭教育基础不一样、包括价值观、智力、身体素质等各方面。孩子上学之后、老师是在这个基础上教你孩子、而不是把所有的基础都给孩子填平、然后再教你孩子。因此、这样孩子之间就会有差异、你孩子落后了、或者出现问题了、你埋怨老师是没有道理的。
一般来说、孩子在学校发生问题、比如不完成作业、不遵守纪律等、老师会多次给家长打电话投诉。打电话多了、家长就会怪老师。我们要理解、在应试教育的压迫下、老师想进一步学习、来提高自身素质都没有时间。在岗位上、老师遇到很多孩子问题解决不了、也是很正常的。老师反映孩子问题、家长也要反省自己家庭教育之不足、应心悦诚服地跟老师交流才好。要多反思、多反问自己、这是解决问题的根本。
第六、孩子取得进步要及时感谢老师
你的孩子某个方面比较差。但是经过老师的努力、孩子这段时间取得了一些进步。就这一点地进步、你可以把心情说给老师听、让老师知道你的开心以及感激、有了这种被感激的回馈之后、老师就知道他自己应该继续努力去帮助孩子提高学习。老师是需要这种感激的。
第七、把孩子弱点主动介绍给新老师
孩子入学了、他要面临很多新老师。这些老师就是要和孩子朝夕相处了。他们相处的时间非常长。对于你孩子的情况、你不向老师介绍、老师也会逐渐地了解。有的家长介绍孩子的时候、把孩子的优点说了一大堆、唯独不谈缺点。做家长的就应该真诚、把孩子的缺点和优点一起跟老师讲、特别是孩子的缺点如实地跟老师说、实际上这是对老师极大的信任。这样、老师才能更好地帮助你改变孩子。
小朋友出问题是正常的、没有什么可隐瞒的。
第八、选择合适的时间和方式与老师沟通
很多家长接送孩子的时候、和老师沟通几句、老师能把孩子当日或近几日的情况与你交流、又能了解孩子在家情况、而且是直接地、近距离地与接触、这样便于老师了解孩子的家庭既他的生长土壤。这种沟通是非常有针对性的、以“短、平、快”为长、很有实效。
但家长与老师沟通时、要注意以下几点：1、在沟通的时候、你首先感谢老师在学校对孩子的悉心培养、不管老师是否尽责。2、沟通的第二步谈孩子的情况、包括现状、遇到的困难、需要改进的地方。3、第三步谈孩子的思想现状、协助老师一起发现孩子最近遇到一些心理困惑、情感困惑、人生困惑、向老师请教对孩子在家发生的一些问题的解决办法。4、第四步、回到学习方面、表达想让孩子学好知识的愿望、拜托老师严加管束孩子。5、最后结束谈话时要前后照应、感谢老师在学校对孩子的悉心培养。6、在与老师整个谈话中、你尽量说（“请您……”、不要说“你要……”“你应该……”）7、你与老师谈话的时间尽量要短、在极短的时间内与老师表达完你的意思。因为接送时还有很多家长、学生要负责、与家长沟通的时间是有限的。
沟通这么重要、那么家长应该在什么时间、选择什么方式沟通呢？这是值得我们研究的。老师正在上课、你给老师打电话；十点钟了老师都睡觉了、你给老师打电话。这样肯定就不合适了？你要了解老师的作息规律。睡觉晚的老师你可以晚一点打电话、睡觉早的老师你就要早打电话才行。就是要选择合适的时间。
微信是很多老师和家长采用、觉得方便、及时和有效。在过节日时、手机上收到一条条祝福的话语、教师会感到舒心。
书信这个事被我们忽略了。书信一行一行写、就表示了我们家长极大的耐心、然后老师看了会很高兴。老师突然接到一封信、读起来之后也觉得很有意思。
第九、孩子出现问题家长要有意识去承担
孩子在学校几年、出现各种各样的问题都是有可能的。一旦孩子出现问题、比如跟别的孩子打架了、老师也找双方家长到学校来了。在这种情况下、就看出这个家长的为人处事了。明智的家长会很快地把问题了解到、然后主动把孩子要承担的责任承担起来、并且明确自己的态度：“这件事我孩子要承担的责任我不推卸。老师你放心、我回家一定要严厉地管教这个孩子。”这是一个很睿智的做法。但是我们有的很多家长不是这样对待、他不表示自己要承担责任、甚至抱怨老师没管好孩子。因为人与人的素质不同、所以沟通的方式也不同。
面对两种态度的家长、老师的看法肯定不一样。承担责任的家长、为老师解除了精神压力、老师会更好地管教他孩子。对抱怨的家长、就觉得你这家长脾气不好、孩子肯定也会有这样不良的禀性。对你孩子、老师的心里就有了隔阂。老师他也是普通人、也是有情感的。他的情感也会受伤害。这样一来、你家长不是也把孩子拐带坏了吗？
第十、学习成绩不是唯一的沟通内容
我们观察了很多家长、眼睛就盯住了孩子的学习成绩、见到老师就问成绩、见到老师就说考试分数、见到老师就说排名的事。你如果总这样、老师会厌烦这个事情。与老师谈教育孩子的内容应该更丰富些：孩子的体育发展怎么样、孩子的人际关系怎么样、孩子的品德怎么样、孩子是否尊重老师、上课注意力是否集中、这些都是沟通的内容。所以、你不要总与老师交谈孩子成绩。
家长如何跟老师沟通技巧3 1、与老师预约时间
老师会定期和家长沟通、但这个时间很长、通常在一两年。如果在这个时间之前你就有疑虑想与老师沟通、那么请不要拖延、请尽快。许多老师本身也是为人父母、能够理解这种迫切感。
2、写张便条
如果有简单快速的问题、请以书面的方式提出、并由孩子转交给老师。另外、你也可以在当天接孩子时与老师面对面谈话、这是最不打扰老师的方式。
3、邮件
许多学校现在会采取线上教学的方式、那么家长也可以通过电子邮件去询问老师有关孩子的近况。
4、定期担任志愿者
有时间的话、可以主动协助孩子班上的班级活动。通过这些活动、父母能够在更随意的环境中观察孩子。
5、帮助校外教学和班级的旅行
老师会需要家长来协助校外的活动、在旅行中每个人的心情都会很好、因此家长也可以在放松的环境下与老师还有孩子去沟通。
6、出席学校活动
大多数的学校还会有晚会、文艺演出等活动。老师们大多数会参与还有负责这些活动、所以如果家长能够前来观看老师也会非常开心。
7、贡献自己的才能
不论是自己的特殊才能、还是职业、如果可以花一节课的时间向班里的小朋友们分享和展示、一定可以带来良好的反馈。孩子也会因为自己的父母来分享而感到十分的自豪和高兴、同时老师也会十分地感激你。